성균관대학교 예술대학 | 학사과정 | 무용학과

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교육과정
학수번호	교과목명	학점	자기 학습 시간	영역	학위	이수 학년	언어	개설 여부
SKD2082	한국무용기본실기1	2	4	전공	학사	1	한	Yes
한국무용의 기초적인 동작을 습득시킴으로서 전통무용의 춤사위와 창작무용의 춤사위를 익히는데 기본이 될 수 있도록 한다. 발동작 제1동작에서 7동작까지를 익힌다. 뛰기동작 제1동작에서 5동작까지를 익힌다. 연풍대 제1동작에서 5동작까지를 익힌다. 돌기동작 제1동작에서 3동작까지를 익힌다.
SKD2083	한국무용기본실기2B	2	4	전공	학사	2	한	Yes
한국무용의 기본적인 춤사위를 습득하고 발전시킴으로써, 우리 전통 무용과 창작 활동에 기본이 될 수 있는 리듬의 구성과 리듬의 정ㆍ중ㆍ동을 함양할 수 있도록 한다.
SKD2084	한국무용작품연구2	2	4	전공	학사	2	한	Yes
한국무용의 전통무용 레퍼토리를 익히고, 한국춤의 본질과 춤사위 형태를 파악할 수 있도록 한다.
SKD2085	컨템포러리댄스코레오랩2	2	4	전공	학사	2	한	Yes
직접적 경험이 불가능한 국외의 세계적으로 저명한 안무가들의 작품을 비디오를 통해 재창조 하므로써 안무과정에서 작품의 표현력, 구성력 등의 폭을 넓혀주고자 하는것이 본 수업의 목표이다.
SKD2086	한국전통장단의이해	2	4	전공	학사	1-2	한	Yes
한국전통장단의이해과목은 한국무용 전공 교육의 질적 향상을 위해 필수적인 과목으로, 학생들이 전통 리듬을 이해하고 이를 창의적으로 활용할 수 있는 역량을 키우는 데 기여한다. 이 과목은 전통과 현대를 아우르는 무용수로 성장하도록 돕는다. 1. 개설 배경 및 필요성한국전통장단의 이해과목은 한국무용 전공 학생들에게 필수적인 교과목으로 리듬과 움직임의 조화, 나아가 한국무용의 정체성을 심화하기 위한 핵심 교과목입니다. 발레와 컨템포러리댄스 전공에서는 음악 관련 교과목이 개설되어 있지만, 한국무용 전공에는 전통 장단에 대한 체계적인 학습을 제공하는 과목이 부재합니다. 장단은 한국무용의 움직임과 표현을 완성하는 핵심 요소로, 본 과목은 학생들이 전통 장단을 심도 있게 이해하고 이를 춤에 적용할 수 있도록 돕는 데 중점을 둡니다. 2. 교육 목표  한국 전통 장단의 구조와 특징을 이해하고 이를 체계적으로 습득.  춤과 리듬의 조화를 통해 한국무용의 표현력을 강화.  전공 학생들에게 한국 문화유산에 대한 깊은 이해와 자부심을 고취. 3. 교육 내용한국전통장단의 이해과목은 이론과 실기를 결합하여 다음의 내용을 중점적으로 다룹니다.  이론 학습: 주요 장단(진양, 중모리, 자진모리, 휘모리 등)의 역사, 구조, 특징을 분석.  실기 훈련: 장구 및 전통 악기를 활용하여 장단을 직접 체험하고 몸으로 체화.  응용 및 창작: 전통 장단을 한국무용 동작에 적용하며, 더 나아가 이를 창작 작업 및 현대적 해석으로 확장.
SKD2087	무용교육론	2	4	전공	학사		한	Yes
유치원에서부터 대학 무용전반에 걸친 무용교육의 이론과 원리, 그리고 그 중요성을 역사적으로 고찰하고 , 최근 이론을 기초로한 무용교육의 철학, 심리, 사회적 기초 등 이에 관한 전반적인 기본 지식을 다룬다.
SKD3048	무용교육프로그램개발	2	4	전공	학사	3-4	한	Yes
본 교과목은 문화예술교육사로서 문화예술교육 패러다임에 적합한 무용 교육프로그램을 개발하고 실행할 수 있는 기본 역량을 기르기 위한 과목이다. 이를 위해 첫째, 문화예술교육으로서 무용교육의 패러다임을 살펴보고, 우수 무용교육프로그램의 사례 체험을 통해 창의적이고 효과적인 프로그램의 아이디어를 탐색한다. 둘째, 프로그램 개발의 원리와 방법을 이해하고 이를 바탕으로 문화예술교육 현장에 필요한 무용교육프로그램을 개발한다. 셋째, 개발된 프로그램을 직접 실행해 보기 위해 효과적인 교수학습 전략을 활용한 수업지도안을 작성해보고 수정, 보완을 통해 실제 무용교육프로그램을 실행해 본다. 이러한 활동을 통해 문화예술교육의 시행 목적에 맞는 무용 교육프로그램 특성을 이해하고, 지속적으로 다양한 형태의 무용 교육프로그램을 개발할 수 있는 기초 역량을 함양한다.
SKD3049	문화예술교육현장의이해와실습	2	4	전공	학사	3-4	한	Yes
본 교과목은 문화예술교육사 2급 교과목으로 현장 실습을 통해 문화예술사 이론의 적용 가능성을 탐색해보고, 현장에 적합한 프로그램의 설계하고 효과적으로 수행할 수 있는 능력을 기르는 것에 목적이 있다. 문화예술 전문가 교육은 단지 이론과 개념에 그치는 것이 아니라 현장에서의 실천 능력을 기르는 것이 중요하다. 본 수업을 통해 최근 빠르게 변화하는 문화예술 교육의 현장을 학생들이 직접 경험해보고 현장의 요구와 문화예술 교육의 내용을 비교, 분석, 개선, 성찰해 볼 수 있는 기회를 제공한다. 수업의 과정은 첫째, 학생들은 실습 이전에 이전 교과목에서 습득한 교육 원리 및 방법론에 대한 내용을 바탕으로 자신의 교육 비전과 방향을 수립한다. 둘째, 선정된 교육 현장에 대한 사전 조사를 수행하고 현장 진입 및 실습을 위한 계획을 설계한다. 셋째, 현장에서의 관찰, 인터뷰, 분석 및 해석의 과정을 통한 자기보고서를 작성하고, 이를 구성원들과 공유 및 비교 분석한다. 이러한 경험을 통해 학생들은 예비 문화예술교육 전문가로서의 역량과 태도를 함양한다.
SKD3057	발레테크닉3A	2	4	전공	학사	3	영	Yes
발레 수업에 임하여 가져야할 태도, 자세를 숙지하고 posture, turn out, 무게를 두어야 할 곳 등에 대해 지도하며, barre work과 center를 차례로 실시한다. 정확하고, 다양한 발레 실기수업을 통하여, 무용을 전공하는 자로서 올바른 체형과 자세를 학립하고 발레의 테크닉과 예술성, 표현성을 개발 시키도록 한다.
SKD3058	발레레퍼토리3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
심미적인 원리를 적용한 무대 안무를 연구하고, 안무 즉흥에 초점을 맞추어 집중수업을 하도록 한다. 심미적인 원리를 적용한 무대 안무를 연구하고, 안무 즉흥에 초점을 맞추어 집중수업을 하도록 한다
SKD3059	발레레퍼토리4	2	4	전공	학사	4	한	Yes
종합예술로서의 무용을 극적으로 표현할 수 있는 능력을 기르기 위해 과학적으로 연기기술을 체계화하고 실기를 통해 이를 연마한다.
SKD3060	컨템포러리댄스테크닉3A	2	4	전공	학사	3	영	Yes
철저한 실기수업으로 진행되며 발레와 현대무용의 움직임을 접목시켜 현대무용을 하기위한 신체성을 기르고 보다 정확하고 새밀하게 자신의 신체를 운영하는 통합적 감각을 배움으로써 자유롭고 창의적인 움직임을 이해한다.
SKD3063	컨템포러리댄스테크닉3B	2	4	전공	학사	3	영	Yes
현대무용의 특징적 동작을 습득하고 그 개념을 이해함으로써 움직임의 리듬감과 창의성을 발휘 할 수 있도록 하는데 목표를 두고 있다. 테크닉을 수행하는데 있어서 필수적인 근육사용을 이용하여 효과적으로 정확하게 움직이는 방법을 가르친다.
SKD3064	발레테크닉3B	2	4	전공	학사	3	영	Yes
수업시간은 실기 수업으로 진행되며, 진행방법은 유럽의 발레 기법인 Cecchetti Method와 러시아적 발레 기법인 Vaganova Method를 중심으로 발레의 Technique과 예술적 표현력을 중심적으로 지도하되, 기본을 바탕으로 테크닉을 곁들여 무용을 다져나가도록 한다.
SKD3065	발레바리에이션3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
Barre work- center practice- petit Allegro- Batterie- Grand Allegro의 순서로 단계적인 수업을 진행하고, 소그룹별로 충분히 자신을 표현할 수 있도록 테크닉을 습득할 수 있는 시간을 주며 정확하고, 다양한 발레 실기수업을 통하여, 무용 안무가로써의 능력을 개발시키도록 한다.
SKD3069	캡스톤디자인한국무용프로젝트	3	6	전공	학사	4	한	Yes
1학기 <한국무용창작연구4> 수업과정을 통해 실행한 안무적 구상을 확장, 구체화, 객관화하는 과정을 거쳐 졸업 작품을 완성하는 것에 교과목의 목표가 있다. 한국무용 작품의 무대공연 예술을 위한 준비과정으로 한국무용 안무에 필요한 기초적 연구 및 음악, 미술, 무대, 의상등을 종합 연구하여 실제 작품 제작 경험을 배양하도록 한다.
SKD3070	캡스톤디자인발레프로젝트	3	6	전공	학사	4	한	Yes
학생들에게 지능적으로나 육체적으로 도전하기 위해 이론과 연습을 결합하고, 학생의 운동 감각 인식을 향상시키고 발레 댄서의 신체에 대한 전반적인 지식을 제공합니다. 또한 이 단계를 설명하는 데 사용 된 발레 기술 어휘를 비롯하여 발레의 기본 원리와 'pas'를 학생에게 알립니다. 발레의 발달에 대한 역사적 인식을 예술 형식으로 알고, 발레와 관련하여 학생의 음악성을 발전시킨다. 마지막으로 관객에게 예술적 구별을 할 수 있는 기회를 학생들에게 제공합니다.
SKD3071	캡스톤디자인컨템포러리댄스프로젝트	3	6	전공	학사	4	한	Yes
본 수업은 학부 기간의 실기수업 중 마지막 단계로써 졸업발표를 위한 무용 작품을 완성시키는 과정이다. 따라서 학생들과의 토의 과정을 통해 표현 개념과 주제 선정을 유도한다. 그리고 각자의 표현욕구가 최대한 발휘될 수 있는 작품을 완성시키기 위해 technic 훈련의 지속은 물론 안무이론을 실습할 예정이다. 그리고 각자의 주제가 관객에게 전달될 수 있도록 매 시간 보완, 수정하는 과정이 필수적으로 요구된다. 무용학과 졸업을 위한 필수과정으로 졸업발표회가 개최된다.
SKD3072	한국무용기본실기3A	2	4	전공	학사	3	한	Yes
한국무용의 기본동작 숙달 및 응용동작을 이해하고 호흡을 기본으로 한 움직임의 원리를 이해시킨다. 창의력 개발을 위한 실기와 현장학습과 비디오 작품감상을 통한 토론을 실시한다.
SKD3073	한국무용기본실기4A	2	4	전공	학사	4	한	Yes
4학년 테크닉 실기 수업은 학생들이 각자의 전공 분야에서 독창적이고 숙련된 무용수로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육 과정이다. 이를 통해 학부 과정의 교육 수준을 한층 높이고, 학생들의 진로 및 취업 경쟁력을 강화하며, 글로벌 무용계에 부합하는 교육 체계를 완성한다. 1. 개설 배경 및 필요성4학년 테크닉 실기 수업은 학부 과정의 최종 단계에서 학생들이 전공별 심화된 기술과 표현력을 완성하고, 졸업 후 전문 무용수로서 경쟁력을 강화하기 위해 개설 필요하다 무용 교육은 학문의 이론적 이해와 더불어 실기 능력의 숙련도를 요구하며, 4학년 과정은 전문성을 극대화하는 시점으로, 각 전공의 특성을 체계적으로 심화할 수 있는 고급 테크닉 교육이 필수적이다.2. 교육 목표  고급 테크닉을 습득하고 숙련된 기술과 예술적 표현력을 갖추도록 함.  졸업 공연 및 레퍼토리 공연 준비를 위한 기술 함양 및 무용수로서의 자신감을 배양.  글로벌 트렌드와 무용계의 요구에 부합하는 실기 능력을 도모하여 졸업 후 진로 및 취업 경쟁력을 강화. 3. 교육 내용4학년 테크닉 실기 수업은 테크닉의 체화를 학습 목표를 기반으로 고급 기술 습득과 응용을 중점적으로 다룹니다.
SKD3074	한국전통무용연구3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
동작구성 능력을 향상시키고 움직임에 따른 신체를 인지한다. 주제에 따른 표현능력을 향상시키고 무용작품의 연출에 대한 이해를 도와 안무 방법을 습득하도록 한다.
SKD3075	한국전통무용연구4	2	4	전공	학사	4	한	Yes
한국 창작춤의 춤사위 유형, 춤기법을 다양하게 경험하고 한국 창작춤과 호흡에 대한 상관관계를 이해한다. 또한 한국춤의 다양한 춤사위를 경험함으로써 춤사위 안무에 대한 창의력을 배양한다.
SKD3076	컨템포러리댄스테크닉4A	2	4	전공	학사	4	영	Yes
4학년 테크닉 실기 수업은 학생들이 각자의 전공 분야에서 독창적이고 숙련된 무용수로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육 과정이다. 이를 통해 학부 과정의 교육 수준을 한층 높이고, 학생들의 진로 및 취업 경쟁력을 강화하며, 글로벌 무용계에 부합하는 교육 체계를 완성한다. 1. 개설 배경 및 필요성4학년 테크닉 실기 수업은 학부 과정의 최종 단계에서 학생들이 전공별 심화된 기술과 표현력을 완성하고, 졸업 후 전문 무용수로서 경쟁력을 강화하기 위해 개설 필요하다 무용 교육은 학문의 이론적 이해와 더불어 실기 능력의 숙련도를 요구하며, 4학년 과정은 전문성을 극대화하는 시점으로, 각 전공의 특성을 체계적으로 심화할 수 있는 고급 테크닉 교육이 필수적이다.2. 교육 목표  고급 테크닉을 습득하고 숙련된 기술과 예술적 표현력을 갖추도록 함.  졸업 공연 및 레퍼토리 공연 준비를 위한 기술 함양 및 무용수로서의 자신감을 배양.  글로벌 트렌드와 무용계의 요구에 부합하는 실기 능력을 도모하여 졸업 후 진로 및 취업 경쟁력을 강화. 3. 교육 내용4학년 테크닉 실기 수업은 테크닉의 체화를 학습 목표를 기반으로 고급 기술 습득과 응용을 중점적으로 다룹니다.
SKD3077	컨템포러리댄스퍼포먼스랩3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
본 강의는 학생들이 창조적인 정신으로 새로운 형식의 신체 움직임을 찾을 수 있는 장을 마련케 할 것이다. 마사 그레이엄의 수축과 이완 테크닉과 호세리몽의 잠재적 에너지와 역동적 에너지를 보다 체계적이고 효율적으로 움직일 수 있도록 한다.
SKD3078	컨템포러리댄스퍼포먼스랩4	2	4	전공	학사	4	한	Yes
직접적으로 작업 할 수 있는 기회가 불가능한 세계적으로 저명한 안무가들의 작품을 비디오를 통해 재창조 하므로써 안무과정에서 작품의 표현력, 구성력 등의 폭을 넓혀주고 그 특정의 안무자들은 움직임의 언어를 어떻게 확장 시켰는지에 대한 직접적 체험을 하는것이 목적이다.
SKD3079	한국무용기본실기3B	2	4	전공	학사	3	한	Yes
한국무용의 실기수업과 이론수업을 통하여 무용의 학문적, 예술적 탐구방법을 습득한다. 한국무용의 역사적 고찰과 함께 신무용의 대표적 작품을 분석하고 전통무용의 전승과 재창조의 역할에 관하여 현장체험, 문헌연구, 공연활동을 통한 한국무용의 창작성을 습득한다.
SKD3080	한국무용기본실기4B	2	4	전공	학사	4	한	Yes
4학년 테크닉 실기 수업은 학생들이 각자의 전공 분야에서 독창적이고 숙련된 무용수로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육 과정이다. 이를 통해 학부 과정의 교육 수준을 한층 높이고, 학생들의 진로 및 취업 경쟁력을 강화하며, 글로벌 무용계에 부합하는 교육 체계를 완성한다. 1. 개설 배경 및 필요성4학년 테크닉 실기 수업은 학부 과정의 최종 단계에서 학생들이 전공별 심화된 기술과 표현력을 완성하고, 졸업 후 전문 무용수로서 경쟁력을 강화하기 위해 개설 필요하다 무용 교육은 학문의 이론적 이해와 더불어 실기 능력의 숙련도를 요구하며, 4학년 과정은 전문성을 극대화하는 시점으로, 각 전공의 특성을 체계적으로 심화할 수 있는 고급 테크닉 교육이 필수적이다.2. 교육 목표  고급 테크닉을 습득하고 숙련된 기술과 예술적 표현력을 갖추도록 함.  졸업 공연 및 레퍼토리 공연 준비를 위한 기술 함양 및 무용수로서의 자신감을 배양.  글로벌 트렌드와 무용계의 요구에 부합하는 실기 능력을 도모하여 졸업 후 진로 및 취업 경쟁력을 강화. 3. 교육 내용4학년 테크닉 실기 수업은 테크닉의 체화를 학습 목표를 기반으로 고급 기술 습득과 응용을 중점적으로 다룹니다.
SKD3081	한국무용작품연구3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
모든 움직임의 기본을 호흡과 연결시켜 태극구조 기본춤의 유형인 필체, 학체, 궁체를 통한 창작움직임을 연구한다. 움직임을 저 공간에서의 움직임 중, 군가의 움직임, 저ㆍ중ㆍ고 공간의 움직임의 3단계로 나누어 연구한다.
SKD3082	컨템포러리댄스테크닉4B	2	4	전공	학사	4	한	Yes
4학년 테크닉 실기 수업은 학생들이 각자의 전공 분야에서 독창적이고 숙련된 무용수로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육 과정이다. 이를 통해 학부 과정의 교육 수준을 한층 높이고, 학생들의 진로 및 취업 경쟁력을 강화하며, 글로벌 무용계에 부합하는 교육 체계를 완성한다. 1. 개설 배경 및 필요성4학년 테크닉 실기 수업은 학부 과정의 최종 단계에서 학생들이 전공별 심화된 기술과 표현력을 완성하고, 졸업 후 전문 무용수로서 경쟁력을 강화하기 위해 개설 필요하다 무용 교육은 학문의 이론적 이해와 더불어 실기 능력의 숙련도를 요구하며, 4학년 과정은 전문성을 극대화하는 시점으로, 각 전공의 특성을 체계적으로 심화할 수 있는 고급 테크닉 교육이 필수적이다.2. 교육 목표  고급 테크닉을 습득하고 숙련된 기술과 예술적 표현력을 갖추도록 함.  졸업 공연 및 레퍼토리 공연 준비를 위한 기술 함양 및 무용수로서의 자신감을 배양.  글로벌 트렌드와 무용계의 요구에 부합하는 실기 능력을 도모하여 졸업 후 진로 및 취업 경쟁력을 강화. 3. 교육 내용4학년 테크닉 실기 수업은 테크닉의 체화를 학습 목표를 기반으로 고급 기술 습득과 응용을 중점적으로 다룹니다.
SKD3083	컨템포러리댄스코레오랩3	2	4	전공	학사	3	한	Yes
신체를 움직이고 활용하는데 필요한 안정성과 발란스 유지에 필요한 신체의 힘점의 자유자제로 감지 할 수 있도록 한다. Center Work를 통하여 공간 속에서 동작의 방향성을 익히도록 지도한다.